（原标题：洋葱学园露脸“推进教育数字化转型 深化‘三个讲堂’运用事务交流活动”）
12月7日，由教育部教育技能与资源展开中心（中心电化教育馆）主办的“推进教育数字化转型 深化三个讲堂运用事务交流活动”在宁夏举办。活动为期2天，聚集推进教育数字化转型、推进国家才智教育渠道运用、深化“三个讲堂”运用主题，经过专家陈述、经历介绍、示范校观摩等方法，助力全国各省技能、资源、电教、配备单位（部分）相关担任人及代表们学经历、拓思路、促提高，为进一步稳固“三个讲堂”建造效果夯实根底。
教育部教育技能与资源展开中心（中心电化教育馆）副主任杨非，教育部科学技能与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山，宁夏回族自治区教育厅党组成员、副厅长姬元龙，西北师范大学教授郭绍青，北京师范大学教授李玉顺等领导、专家及来自各省市技能、资源、电教、配备单位相关担任人和代表共300余人参会。
活动上，洋葱学园联合发起人兼董事长杨临风受邀做宗旨陈述，以《人机协同赋能数字化转型，助力教育高质量展开》为主题，共享了推进数字化转型落地的立异途径。
杨临风谈到，教育是数字化转型的中心地带。为促进“教师的教”和“学生的学”革新立异，洋葱学园供给了全面体系的处理方案，以优质敞开的教育资源、便利易用的教育渠道、个性化智能化的运用形式，深化“三个讲堂”运用，促进教育高质量展开。
杨临风具体的介绍了洋葱学园的两个数字化转型教育形式：“人机协同双师教育”和“人机协同精准教育”。人机双师形式旨在经过颗粒化、丰富化、爱好化的高品质教育资源，激起学生内涵学习动机，处理青年教师抽象概念教不清楚、学生学不明白的问题，提高教师教育才能和校园教育质量。
人机精准教育形式旨在处理教师对每一个学生的个性化教导。结合人机协同精准教研剖析，精准规划教育方案，协助教师运用课后时刻在校内施行精准教育。学生在课内完结学案预习、微课学习、根底调查、变式练习4个环节的个性化自主学习。教师经过巡堂答疑、检查学情数据在课内进行个性化教导。
随后，石嘴山市师资训练中心主任张冲做宗旨陈述，进一步共享了石嘴山市引进洋葱学园展开大规模的“人机双师教育”和“人机精准教育”的经历。
她表明，近几年来石嘴山市以“互联网+教育”示范区建造和人工智能助推教师队伍建造举动试点为关键，运用人工智能等技能完成教育教育场景立异，打造了课前课中课后全场景的才智讲堂。自2019年起，石嘴山市25所校园推进“洋葱学园”，以AI助推教师队伍建造，累计服务400余名教师、18000余名学生，在教育过程中完成了全场景、常态化的运用。
张冲介绍，经过引进洋葱学园的数字化教育形式立异运用，近年来石嘴山市教师队伍的教师人物和教育办法的理念悄然产生改动。教师们逐渐领会和认识到，教师现已不是学生获取常识仅有的来历，也不再是常识的威望。教师改变成为学生学习的指导者和学伴，为学生规划个性化的学习方案，促进学生的个性化展开，师生的信息化教育才能和素质均得到全面提高，也提高了学生的学习爱好和才能。学生逐渐习惯凭借数字资源的混合学习方法，尤其是乡村校园的教师愈加重视优质教育资源的获取和运用。“洋葱学园”的运用完成了乡村校园与城市校园、发达地区校园运用同一资源服务教育的方针，为推进教育均衡展开供给了有力协助。根据宁夏教育云和“洋葱学园”的运用，石嘴山市在实践中形成了具有本地特征的“三步五环”教育法等才智讲堂教育形式。
“石嘴山形式”仅仅洋葱学园十年深耕教育数字化研制技能与服务的一个缩影。迄今，洋葱学园已服务学生用户超越1亿人、教师用户超越300万人，在2000多所校园落地展开“人机双师教育”和“人机精准教育”的立异教育形式，以技能赋能校园教育教育的质量提高。
教育数字化是促进教育质量提高的战略引擎。创建十年以来，洋葱学园一直秉持“以学习的人为本，为教育者赋能，促进教育公正”的愿景，致力于以专业的数字化服务促进教育优质均衡展开。未来，洋葱学园将持续以先进的数字技能助力“三个讲堂”建造，推进教育数字化纵深运用展开，将立异教育形式向全国更多区域辐射，为教育高质量展开贡献力量。
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