12月4日至5日，广东教育学会2020年度学术讨论会暨第十六届广东省中小校园长论坛在广州隆重举行。此次会议由广东教育学会主办，洋葱学院、未来校园研究院协办，以“新年代 新教育”为主题，旨在讨论优化校园管理机制、打造高素质专业化立异式教师队伍，进步校园现代化管理才能和水平，促进信息技术与教育教育交融运用，逐渐加强根底教育内在展开，推动教育现代化进程。

　　广东教育学会会长李学明，广州市番禺区教育局主任督学甘慧明，未来校园研究院助理院长兼试验部主任张翔，广东教育学会常务副会长、教育部“长江学者”特聘教授、华南师范大学粤港澳大湾区教育展开高级研究院院长卢晓中，国家督学、北京敞开大校园长、北京师范大学教授褚宏启，深圳市南山外国语校园(集团)总校长夏育华，山东省昌乐一中常务副校长张福涛，洋葱学院教育研究院院长金政国等专家学者，与广东省内外的校长、教师代表共700余人参会。

　　山东省昌乐一中自2013年开设翻转讲堂，现在已展开成为全国尖端规划、科目最全的翻转讲堂试验校园。昌乐一中常务副校长张福涛在会议现场共享了促进学科中心素质展开的翻转讲堂教育探究和实践。

　　张校长指出，构建根据校园特色的翻转讲堂基本形式，建造适宜翻转讲堂的学案、微课等资源，装备适宜学生学习运用的终端，选取比较适宜展开翻转讲堂的优质学习渠道及软件，是施行翻转讲堂的四大必要条件。“昌乐一中将洋葱学院引进初中数学、物理和化学讲堂，让翻转讲堂更高效。”张校长提到。

　　在推动信息技术与教育教育交融运用的过程中，教师扮演着重要人物。深圳市龙华区同胜校园教育处副主任、数学教师罗晓峰结合自己经历，就信息化布景下怎么进步教育功率宣布讲演。在罗教师的数学讲堂上，以洋葱学院系列体系的数字化互动课程为根底，以“微课+自主学习使命单”为中心，立异讲堂形式。罗教师以为：“孩子的进步，源自于对学生个性化的教导，为学生定制学习和生长方案，让他们在每节课上都能学有所获。”

　　此外，在“校园理科战略建造”分论坛上，洋葱学院教育研究院院长金政国带领与会嘉宾就“校园怎么做战略考虑”进行了一次体验式工作坊互动，遭到火热反应。尔后，金政国带来了“人工智能助推理科战略建造”主题讲演。

　　金政国指出：“教育信息化2.0年代，校园课程建造、教师专业展开、学生自主学习才能培育、讲堂教育改革，是促进校园内在展开、进步区域竞争力的四大中心。”

　　金政国表明，建立7年来，洋葱学院会聚名校结业学霸、原公立校一线教师、退休教研员、特级教师和学科带头人等组成百余人课程开发团队，秉承以学生为中心的理念，自主研制了超越3000节高品质数字化互动课程，包括数学、物理、化学、语文和英语学科，掩盖小学、初中和高中。

　　此外，为促进教师专业展开与训练，洋葱学院联合高级教育出版社教师展开中心研制信息化研修课程，运用TPACK模型，从学科课程、教育法、信息技术等方面，全方位进步教师教育才能。

　　关于推动讲堂教育改革，洋葱学院使用SAMR模型渐进式改动教育，针对不同条件、不同层级的校园和教师，以“代替”、“增强”、“修正”和“从头界说”四种形式，适配三环五步教育、机房习题课等讲堂运用范式，重构教育流程，协助教师处理“一根粉笔很难处理的问题”，经过信息技术和讲堂深层次地交融来进步教育功率和教育质量。

　　金政国介绍到，到现在，洋葱学院已收成全国21万中小学4600万学生和170万教师的认可和喜欢。

　　为协助广阔教师进步教育功率，洋葱学院在会议现场发布了最新产品功用“洋葱课件”，成为活动的一大亮点。据洋葱学院产研负责人郭振刚介绍，该项功用支撑教师结合自己教育需求，在洋葱学院渠道快速生成定制化课件，完成备课上课无缝联接。

　　2019年2月，中心、国务院印发《中国教育现代化2035》和《快速推动教育现代化施行方案(2018-2022年)》(简称《施行方案》)，拟定了教育现代化的中长期战略规划，加速教育现代化建造。此次广东教育学会2020年度学术讨论会暨第十六届广东省中小校园长论坛的成功举行，是对《中国教育现代化2035》和《施行方案》的积极响应和实践表现。作为教育科技领军企业，洋葱学院将持续深耕以科技赋能教育教育，助力进步教育质量，为教育现代化的推动贡献力量。